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高一教学工作会议
2007-12-01
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1、认真备课，精心设计好每一节课、每一个环节。克服教学的随意性和低效率。存在的问题：（1）提问无设计，较随意；问题无深度，简单直白，单纯记忆性的多。（2）教学环节单一，教师叙述讲解的多，课内练习，检测反馈及学法指导的少，缺少学生活动的设计，特别是需要动脑思考的活动。（3）教学容量小，缺乏对教材内容和体系的深度挖掘和整合，教学无深度、无高度。（4）存在无用环节，人为制造课堂混乱，如课上发卷，宣读成绩等。2、关注学生的听课状态。3、注重学习习惯的培养和训练，要有明确的要求，定期检查。如，课前准备的习惯，记笔记的习惯，定期复习归纳整理知识的习惯……。4、注重学习方法的指导，典型问题要归类，告诉学生怎样分析及解题的步骤，要有范题，更要有同类问题及迁移性问题的训练。能力是练出来的，不是讲出来的。5、提高作业的有效性，注意批改方式的多样化，如面批，口答，防止学生抄作业，教师忙批改，两头累，无效劳动。加强课后的辅导，尤其是理科，防止学生大面积掉队。
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